2026初中文言文‖八年级语文下册文言文复习《小石潭记》

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣��环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为��，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。   　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。�倘徊欢�，�m尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。   　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。   　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。   　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。   　　注：选自《柳河东集》。柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。此篇需背诵。   　　文学常识：   　　《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚， 唐代（朝代），  唐宋八大家之一。课文选自《柳河东集 》，体裁是游记 。   　　字音字形：   　　坻（chí） 坻(dǐ)  屿（yǔ） ��（kān）   　　�蹋�yí）然  翕（xī）忽 如鸣��(pèi)环   　　篁(huáng)竹  清冽(liè) 蒙络摇缀(zhuì)   　　参(cēn)差(cī)  披拂(fú)  犬牙差(cī)互   　　悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)   　　重点字词：   　　1水尤清冽     尤：格外   　　2.伐竹取道，下见小潭    道：道路   　　3.潭中鱼可百许头      见：出现   可：大约   　　4.�倘徊欢�     �倘唬捍舸舻难�子   　　5.以其境过清，不可久居   清：凄清    居：停留   　　6.隶而从者     隶：跟从、跟随、跟着   　　7.从小丘西行百二十步    西：向西   　　8.下见小潭      下：在下面   　　9.日光下澈        下：往下   　　10.皆若空游无所依    空：在空中   　　11.斗折蛇行，明灭可见   斗：像北斗星一样   蛇：像蛇一样   　　12.其岸势犬牙差互      犬牙：像狗的牙子   　　13.似与游者相乐   乐：逗乐   　　14.凄神寒骨，悄怆幽邃     凄、寒：使……感到凄凉、使……感到寒冷   　　15.记之而去     去：离开   　　一词多译：   　　1.可：大约，潭中鱼可百许头；可以，能够，不可久居。   　　2.从：自，由，从小丘西行百二十步；跟随，隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。   　　3.清：清澈，下见小潭，水尤清冽；冷清，以其境过清。   　　4.差：长短不一，参差披拂；交错，动词，其岸势犬牙差互。   　　5.以：因为，以其境过清；表示前一行为是后一行为的的方法或手段，“一”前面的成分是后面动词的状语，可以不译，近岸卷石底以出。   　　6.乐：以…为乐，心乐之；逗乐，嬉戏，似与游者相乐。见：动词，通“现”，出现，下见小潭；动词，明灭可见。   　　翻译句子：   　　1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。   　　青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。   　　2.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。   　　顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。   　　3.四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。   　　四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。   　　4.其岸势犬牙差互，不可知其源。   　　那溪岸的形状像狗牙那样交错，无法知道溪水的源头在哪里。   　　主题思想：   　　本文通过描写小石潭环境的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄苦之情。   　　课文结构：   　　作者的写作顺序：发现小石潭 （闻声见形）   →  潭中景物（水→石→树→鱼）    →  小溪源流（溪身→岸势）   →   潭中气氛（气氛→感受）   　　语段赏析：   　　1.课文按什么顺序写？抓住了小石潭的什么特点？   　　按游览的顺序，抓住幽静的特点。   　　2.作者写小石潭人迹罕至，凄清幽静，意在表现怎样的思想感情？   　　意在表现作者孤寂悲凉的思想感情。   　　3.柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。   　　上句：小 石 潭 凄 寒 幽 静 ；   　　下句：                                  。   　　例（1）琅琊山蔚然深秀   　　例（2）岳阳楼壮美雄奇   　　例（3）桃花源和平宁静   　　4.本文多角度描写景物，其艺术手法主要有：   　　①点面结合。如写石：“全石以为底”是面，“为坻、为屿、为��、为岩”是点。   　　②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。   　　③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“�m尔远逝”是动。   　　④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写鱼，实为写水，以实写虚，虚实相映成趣。   　　（1）隔篁竹，闻水声，如鸣��环，心乐之。   　　隔着竹丛，（就已）听到水流的声音，好像玉佩玉环相互碰击而叮当作响一样（悦耳），（我）对此感到很开心。   　　（2）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为��，为岩。   　　（小潭）由整块石头作潭底，靠近岸边，底石的边缘部分翻卷起来而露出水面，形成坻、屿、��、岩（各种不同的状貌）。   　　（3）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。   　　（潭边有）青翠的树木和藤蔓，（藤蔓）覆盖缠绕，（在枝干上）摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。   　　（4）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。   　　潭中的鱼大约一百多条，（在清澈的潭水中）都好像在空中游动，没有什么依靠，阳光向下一直照到潭底，鱼的影子就映在底石上。   　　（5）�倘徊欢�，�m尔远逝，往来翕忽。   　　（鱼儿）静静地一动不动，忽然间又向远处游去没了踪影，来来往往轻快敏捷。   　　（6）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。   　　向小石潭西南方望去，（一条小溪）像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样蜿蜒，或现或隐。   　　（7）其岸势犬牙差互，不可知其源。   　　溪岸的地势像狗的牙齿一样交错不齐，无法知道溪水的源头在哪里。   　　（8）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。   　　坐在潭边，周围竹丛树木环抱，寂静空旷没有其他游人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，清静幽深的环境让人不觉生悲。