2026初中语文八年级下册文言文重要知识点梳理《桃花源记》

　　本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，五柳先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。   　　一般词语：   　　1.缘：沿着，顺着。   　　2.夹岸：两岸。夹，在两旁。   　　3.数：几。   　　4.芳：香花。   　　5.落英：落花。一说，初开的花。英，花。   　　6.缤纷：繁多样子。   　　7.复：再。   　　8.仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。   　　9.才：仅。   　　10.平旷：平坦开阔。   　　11.俨然：整齐的样子。   　　12.属：类。   　　13.阡陌：田间小路。   　　14.悉、咸：全，都。   　　15.黄发：指老人。   　　16.垂髫：指小孩。   　　17.怡然：形容喜悦。   　　18.乃：竟然。   　　19.具：详细。   　　20.问讯：打听消息。   　　21.云：说。   　　22.叹惋：感叹惊讶。惋，惊讶，惊奇。   　　23.延：邀请。   　　24.语（yù）：告诉。   　　25.扶：沿，顺着。   　　26.向：从前，旧的。   　　27.及：到。   　　28.诣：到。   　　29.遣：派。   　　30.欣然：高兴的样子。   　　31.规：计划。   　　32.果：实现。   　　一词多义：   　　1.中：①年间。（晋太元中）②中间。（中无杂树）   　　2.志：①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之）   　　3.为：①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向。（不足为外人道也）   　　4.寻：①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终）   　　5.闻：①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻）   　　6.舍：①（shě）舍弃，放下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍俨然）   　　7.作：①劳作。（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食）   　　古今异义：   　　1.鲜美    古：鲜艳美丽。今：食物味道好。   　　2.开朗    古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。   　　3.交通    古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。   　　4.妻子    古：妻子儿女。今：男子的配偶。   　　5.绝境    古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。   　　6.无论    古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。   　　7.如此    古：像这样。今：这样。   　　8.不足    古：不值得。今：不充足；不满。   　　词类活用：   　　1.异：感到诧异。   　　2.穷：尽，有走完或穷究根源之意。   　　3.尽：完，文中有消失之意。   　　通假字：   　　要：通“邀”，邀请。   　　成语：   　　1.豁然开朗：形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。   　　2.无人问津：比喻无人探问价格或情况。津，渡口。   　　3.怡然自乐：形容高兴而满足的样子。   　　4.世外桃源：借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。   　　理解探究：   　　（一）用原文语句回答：   　　1.描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。   　　2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。   　　3.描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。   　　4.表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。   　　5.表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。   　　6.表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。   　　7.表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。   　　8.表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。   　　（二）用自己的话概括回答：   　　1.第一段描写桃花林又什么作用？   　　渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。   　　2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？   　　事出偶然，意料之外。   　　3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？   　　由于“甚异之”，想探个究竟。   　　4. “豁然开朗”照应前文什么内容？   　　初极狭，才通人。   　　5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？   　　村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。   　　6.“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？   　　社会动荡，战争频繁，民不聊生。   　　7. 桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？   　　自然环境：美丽富饶；②社会环境：安定平和；③生活状况：安居乐业；④精神状态：自由快乐。   　　8.“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？   　　桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。   　　9.桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？   　　为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。   　　本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。   　　10.桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？   　　先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。   　　11.为什么村人说“不足为外人道也”？   　　对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。   　　12.作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？   　　表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界，并不存在。也表达了作者的痛惜之情。   　　13.作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？   　　表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩；也表明桃花源在现实生活中是不存在的；隐含了作者无力改变社会现实的无奈。   　　14.作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）   　　环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。   　　15.作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？   　　寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。   　　16.写出文章的整体思路。   　　（渔人）发现桃源、访问桃源、离开桃源。   　　17.你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？   　　它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。   　　18.由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？   　　围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可。   　　19.你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？   　　桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定；但从积极意义上来讲，躲避不是永远的，应该起来抗争。（谈出自己的想法即可）